上海外国语大学教授、博士生导师、教育部高校外语专业教学指导委员会西班牙语分委会主任陆经生认为，目前“井喷式”地开设西班牙语专业的趋势是挡不住的，但这样的状况让人有喜有忧：“喜的是老师们都有用武之地，有做不完的事，忧的是从全国来看师资力量紧缺，教学质量总体下滑。”

1.国内西语教师资源分配

    目前所统计的38所开设西班牙语本科教学的院校中，截至2012年8月31日，有60.5%的院校承担主干课程的任课教师少于8人，甚至有42%（16所）的院校仅有2-4名教师。

2.国内西语教师学历结构

教师的学历结构也很难令人满意：被调查的248名西班牙语教师中，约为90.3%的老师仅拥有硕士及以下学历，超过五分之一的老师仅是本科毕业，拥有博士学位教师的院校目前只有9所。从年龄来看，25-35岁的教师为181人，占总数的73%。

3.国内西语教师教学经验

在2000年后建立西班牙语专业的学校中，有六所全部为30岁以下的年轻教师，其中0-2年教龄的教师为58人，这意味着近四分之一的教师教学经验严重不足。而20年以上教龄的教学经验丰富、学术水准高的教师比例只有10%。

师资结构的严重失衡、教学水平不足，直接后果是学生不能在规定的四年学制中学到足够的知识，教学效果难以保证。因此，近年全国西班牙语专业四级及专业八级水平测试有逐年下滑的趋势。